На пути к обновлению
Переход на новый федеральный государственный стандарт (ФГОС) образования тесно связан с реализацией образовательной стратегии "Наша новая школа". В Послании Государственной Думе Президент России отметил, что главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Новая школа – это и новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Внедрение стандартов нового поколения требует от учителя не только высокого уровня квалификации, непрерывности профессионального развития, но и творческого подхода к работе в современных условиях. Всё большее значение приобретает креативность педагога, его способность переосмысливать собственный опыт, творчески использовать и преобразовывать известное, созидать качественно новое.
Несмотря на произошедшие в образовании кардинальные перемены, связанные с трансформацией его целей и задач, учителю-практику совсем нелегко перестроить свою педагогическую деятельность. Вырваться из круговорота ставших традиционными норм поведения, искоренить в себе консерватизм, сформировать собственные творческие способности учителю школы в одиночку крайне сложно. Ведь личностное и профессиональное саморазвитие напрямую связано с возможностями, которые предоставляет педагогу "родной коллектив" и зависит от того, стало ли стремление к инновациям его внутренней потребностью. Как известно, в среде единомышленников, то есть людей близких по духу, убеждениям, интересам, человеку легче "двигаться вперёд" в своём развитии в силу поддержки со стороны коллег.
МАОУ Упоровская СОШ уже второй год участвует в апробации введения ФГОС. В прошлом году 1 "а" класс под руководством учителя высшей квалификационной категории Г.Г. Ефейкиной первыми в районе испытали действие данных новаций. В 2011/12 учебном году школа так же является областной экспериментальной площадкой, но уже на второй ступени образования: 5 "б" класс и квалифицированная команда учителей, преподающих в данном классе, участвуют в этом проекте.
С самого начала этого учебного года ведётся широкое обсуждение ФГОС второго поколения как в педагогическом коллективе, так и с родительской общественностью. Наглядным примером стали Дни открытых дверей в 5 "б" классе и 1-х классах. Вниманию родителей и коллег был представлен доклад, в котором нашли отражение основные вопросы введения ФГОС; прошли открытые уроки, родительские собрания.
Так, субботний день, 22 октября, запомнился учащимся 5 "б" класса своим необычным расписанием. Первый урок - интеграция двух предметов – биологии и географии. Молодой географ М.В. Григорьева показала один из способов изучения нового материала в свете стандартов второго поколения. Второй урок, казалось, совмещал совсем несовместимые предметы - литературу и математику. "ПереСчитываем Пушкина" - так назвали своё "творение" Н.А. Туз и Н.Е. Рачковская. Расширить знания учащихся о жизни А.С. Пушкина с помощью работы с различными источниками информации и обобщить знания учащихся об умножении и делении натуральных чисел – основная образовательная задача этого урока, пример возможности принципа метапредметности. Внеурочная занятость учащихся была представлена занятием кружка эстетического направления. Пятиклассники под руководством учителя музыки Н.Н. Сезёвой показали сказку-мюзикл "Маша и медведь". Заключительным аккордом дня стало родительское собрание.
Новые стандарты и концептуально, и методологически, и технологически существенно отличаются от предыдущего поколения стандартов. В условиях принятия ФГОС второго поколения необходимо обеспечить такую готовность учителей к вступлению в новые образовательные стандарты, чтобы уровень освоения стандартов был достаточен для того, чтобы их не исказить и не свести на нет. Поэтому главной целью методической работы стало создание условий для превращения коллектива сотрудников в эффективную команду единомышленников, готовую действовать в условиях инновационных процессов, происходящих в образовании.
Наталия ТУЗ, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Наталия ТУЗ, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
