11 марта в большом зале администрации района в торжественной обстановке были объявлены имена победителей районного конкурса «Педагог года - 2016», традиция проведения которого зародилась на нашей территории 14 лет назад.
В этом году на звание лучшего претендовали 25 человек: учителя, воспитатели и молодые специалисты со стажем работы до 3-х лет в номинации "Педагогический дебют" – она появилась всего 4 года назад специально для начинающих.
Все конкурсанты разные. Они преподают разные предметы, трудятся в разных школах района, имеют разный стаж работы и разную квалификационную категорию. Но их объединяет творческий подход к своему делу и безмерная любовь к выбранной профессии, которую все они считают самой лучшей на земле. Потому что именно в школе эти люди закладывают будущее страны. Стоит ли говорить лишний раз, что от профессионализма учителя зависит, каким станет маленький человек, как сложится его судьба.
Лучшими в номинации "Педагогический дебют" стали учитель начальных классов из ЕмуртлыБибигульАхметжанова и воспитатель Упоровского детского сада Марина Шульц. Обе они были награждены грамотами комитета по образованию, денежными сертификатами и памятными подарками.
Ленты победителя, почётные грамоты главы района, денежные сертификаты и туристические путёвки в Крым, а также право представлять район на областном этапе конкурса получили воспитатель Упоровского детсада Елизавета Мурадян в номинации "Воспитатель года – 2016" и "Учитель года – 2016" Наталья Сезёва.
Несколько лет лучший учитель этого года работает в Упоровской средней школе преподавателем музыки. На этом месте, наверное, у многих от удивления округляются глаза – учитель музыки стал Учителем года? Да что это за предмет – пение? По нему и у заядлых двоечников всегда пятёрка! "Даже друзья, знакомые удивляются – как так? Что уж говорить про остальных", – спокойно, как факт, комментирует педагог.
А в этом и соль – доказать, что серьёзным должен быть любой школьный предмет, что несерьёзное "пение" развивает учеников ничуть не меньше и не хуже других уроков.
Родилась и выросла Наталья в Упорово, училась в местной школе. Выбор профессии связывает с Николаем Бузуновым, много лет преподававшим музыку в райцентре. Он умел организовать и детей, и взрослых, а потому многие в те годы пели в хоре под его руководством.
Решающим при поступлении в вуз стало и открытие в Тюменском институте искусства и культуры очного отделения для учителей музыки – это был сознательный выбор, в котором за много лет не разочаровалась.
После успешного получения диплома, устроилась по специальности в одну из школ Тюмени. Буквально с первых дней работы столкнулась с тем самым, присущим многим и детям, и взрослым, легкомысленным отношением к предмету, который долгие годы воспринимался и воспринимается как счастливые 40 минут ничегонеделанья. Лишь спустя 5 лет такое отношение к предмету учителю удалось изменить. И то, чаще всего это удаётся сделать только с детьми, которые приходят на уроки музыки с начальной школы.
Несколько лет назад педагог вернулась в родное село, родились один за другим дети. Была музыкальным работником в детсаду райцентра, сейчас – учитель музыки в Упоровской школе. Конечно, поначалу тут было всё то же самое – да что такое пение? Такой урок хоть кто проведёт! Но отношение к предмету медленно, но верно меняется и тут. А звание "Учитель года – 2016" и вовсе послужит лишним доказательством того, что главное на уроке, независимо от его важности или второстепенности, – методы и умение так построить и организовать учебный процесс, что урок пролетает на одном дыхании.
"Да, ЕГЭ по музыке не сдавать, но у этого урока есть свои стороны медали. Во-первых, он действительно способен создать ситуацию успеха для ребёнка, который по другим предметам не успевает. Полученная пятёрка по музыке таких детей вдохновляет! А во-вторых, массовое, хоровое исполнение рождает чувство единения, поднимает настроение", – говорит учитель.
Хор – это отдельная "песня" во внеурочной деятельности Натальи Сезёвой. Если год назад петь к ней ходили всего 25 детей на постоянной основе, то сейчас их уже почти 100. Записывают в школьный хор всех, невзирая на наличие слуха и голоса, – было бы желание. Ведь главная задача современной школы – развитие у ребёнка всех навыков и способностей, поэтому, кому хочется петь, – тот пусть поёт. По примерным подсчётам сейчас в школьном хоре у большей половины детей отсутствует координация слуха и голоса. Но для Натальи Николаевны это не имеет никакого значения, она уверена – научить петь можно даже тех, кому по народным меркам "медведь на ухо наступил". Она говорит: "Гармонично развитый слух природой либо дан, либо нет. Но его можно развить! А потому петь надо всем! Все, кто может, – должны петь!"
Коллектив Упоровской школы на личном примере доказал это, заняв второе место в "Битве хоров – 2015" между трудовыми коллективами райцентра. Труднее всего было этот хор создать. Непоющих, всегда занятых уроками, тетрадями, проверками и отчётами коллег приходилось уговаривать и убеждать, и объяснять.
Тема непоющего взрослого и детского населения волнует Наталью Сезёву. Ушли в прошлое посиделки, застолья, когда петь хором – было нормой. Среди молодёжи парень с гитарой – это уже редкость, диковинка. Тогда как для неё самой главной любовью всей жизни стала бардовская песня, которой был посвящён и открытый урок, принёсший победу в конкурсе.
Гитару в руки Наталья впервые взяла ещё в старших классах. И пропала! В те годы бардовская песня переживала не лучшие времена, отношение к творчеству Визбора и Окуджавы было несерьёзным – они стояли на одном уровне с кабачным шансоном. Поэтому, когда влюблённая в гитару старшекурсница выбрала тему диплома "Бардовская песня на уроках музыки", преподаватели ей открыто посоветовали тему сменить. Но диплом она написала и блестяще защитила, доказав комиссии значимость этого творчества на своих занятиях. Ведь в девяностые годы повальной разрухи ушли в прошлое агитационные "Взвейтесь кострами, синие ночи", и молодёжи по сути стало нечего петь на вечерах, в походах. На многие годы опустела огромная музыкальная ниша. Так и сейчас современные школьники о бардовской песне узнают только на уроках музыки. Любимые когда-то "Изгиб гитары жёлтой" и "Солнышко лесное" дети больше не знают и не поют. А потому год за годом Сезёва открывает своим воспитанникам этот огромный и уникальный пласт музыкального творчества.
Общаться с ней легко и приятно, время бежит незаметно. Наталья Николаевна всегда улыбается – детям, собеседникам. Кажется, она даже светится от счастья быть любимым Учителем, дарить детям свой богатый накопленный годами педагогический опыт, знания. Пусть у наших детей в школьной жизни будет как можно больше таких наставников.
Татьяна АНЦИПРОВА
