Давайте решать проблемы вместе
Все дети разные. Как нет двух одинаковых листочков на дереве, так различны по характеру, способностям, способам восприятия окружающего мира и выражению эмоций наши дети. Всё начинается ещё до рождения ребёнка: желанный он или "случайное стечение обстоятельств", комфортно ему в утробе матери или его терзают раздражители внешнего мира, легко появился на свет или ему пришлось преодолевать сложности, чтобы сделать свой первый вдох. Это только начало великого жизненного пути маленького человека, но уже столько факторов успели повлиять на него.
С первых дней появления малыша на свет важно замечать, как развиты врождённые рефлексы, когда появляются первые зубки, в каком возрасте делаются первые шаги, когда формируются речевые навыки. Уже давно доказано, что самый благоприятный период становления нервной системы человека – это пренатальный период и период развития малыша до одного года. А от степени её сформированности и физиологической зрелости напрямую зависит и характер, и возможности мышления, внимания, памяти.
Наши сыночки и дочки подрастают. Оглянуться не успеешь, как уже пора в детский сад, а там – и школа не за горами. Вот здесь и появляются первые видимые трудности: на занятиях ребёнку сложно сосредоточиться, он постоянно отвлекается, плохо запоминает материал, становится обидчивым и плаксивым, или драчливым и раздражительным. Многие родители начинают, в лучшем случае, задаваться вопросом, что вдруг случилось, в худшем – сердиться и винить во всём малыша, что ещё более обостряет ситуацию. В результате в условиях хронической неудачи у детей пропадает интерес к освоению нового, но сложного для него навыка. А ведь порой ребёнку в силу особенностей протекания процессов высшей нервной деятельности научиться некоторым вещам без квалифицированной медико-психолого-педагогической помощи просто невозможно. Как же определить, когда безотлагательно необходима такая помощь?
Есть несколько причин и признаков, которые должны насторожить родителей. Это ситуации, когда маленький человек появился на свет в результате неблагополучных беременности и родов, поздно начал сидеть, стоять, говорить, и его речевое и двигательное развитие беспокоит и сейчас. В случае, если он не может сосредоточиться на своей деятельности, не понимает, с чего начать, как продолжать, быстро отвлекается или плаксив и грустен, не проявляет интереса к окружающему, медленно двигается, говорит и ест. Когда он склонен к чрезмерной, не всегда целенаправленной двигательной активности, неловок, у него плохо развиты движения рук, не любит рисовать, лепить, не справляется с мелкими деталями конструктора. Если он очень быстро устаёт даже от той деятельности, которая привлекает его. Или малыш неуютно чувствует себя в обществе сверстников, склонен замыкаться или, наоборот, агрессивен.
Конечно, многое проходит по мере взросления, но чем раньше будет оказана специализированная помощь, тем выше вероятность достижения желаемого результата.
Для получения консультативной помощи, а также комплексной оценки уровня развития ребёнка можно обратиться к специалистам, работающим в психолого-медико-педагогической комиссии или просто ПМПК, которая с этого года теперь функционирует при комитете по образованию Упоровского района на постоянной основе. В состав ПМПК входят логопед, педагог-психолог, социальный педагог. Кроме того, по мере необходимости будут привлекаться к работе педиатр, невролог, офтальмолог, оториноларинголог, ортопед, психиатр.
Итак, вы как родитель решили получить рекомендации специалистов ПМПК по вопросам обучения и развития вашего ребёнка. С чего начать?
Для начала можно прийти в любой из понедельников (в течение всего рабочего дня) на индивидуальную консультацию к логопеду, психологу или социальному педагогу. Консультативный приём будет проходить и в школах района еженедельно по четвергам по специальному графику, о чём родители предварительно могут узнать через объявления. Возможно, вам будет достаточно всего нескольких приёмов и занятий со специалистами, чтобы понять, как помочь вашему сыну или дочке развиваться дальше.
В отдельных случаях требуется более глубокое и тщательное изучение причин возникновения проблем. Тогда необходимо написать заявление на ПМПК с просьбой провести комплексное психолого-медико-педагогическое обследование ребёнка. Следует отметить, что инициатором направления на ПМПК может выступить и образовательное учреждение, но в обоих случаях требуется согласие родителей.
В день заседания комиссии родитель приходит вместе с ребёнком. Там специалистами могут быть заданы дополнительные вопросы, но и родители имеют право задавать интересующие вопросы педагогам и врачам. Решение в каждом случае принимается коллегиально, даются рекомендации по дальнейшему обучению, развитию. В любом случае осуществление коррекционно-развивающей работы с ребёнком в образовательном учреждении, изменение программы и формы обучения будет осуществляться только с письменного согласия родителей.
Помните: чем раньше будет оказана квалифицированная помощь и поддержка специалистов, чем раньше вы научитесь понимать и принимать ребёнка таким, какой он есть, тем больше у него шансов достигнуть успехов в развитии и обучении!
Ждём вас по адресу: с. Упорово, ул. Дзержинского, д. 1, стр. 1, (здание детского сада на территории школы, вход – со стороны стадиона), телефон: 3-25-72.
Елена МУСИНА,социальный педагог ПМПК.
Елена МУСИНА,социальный педагог ПМПК.
